Psychopathologie de la pédopsychiatrie

Informations pratiques

Durée de la formation : 3 à 4 jours
Pré-requis : Aucun
Modes de financement : Plan de formation
Profils concernés : Personnel soignant du Pôle Mère Enfant
Tarifs : Sessions en Intra – Tarification adaptée à la demande

Le programme

Analyse des pratiques individuelles et collectives
Réflexion autour du normal et du pathologique
Le développement psychoaffectif (selon Freud) du nourrisson, de l’enfant, de l’adolescent
Comment se lient corps et esprit : le développement cognitif et moteur (selon Piaget)
Représentations et symbolisation chez l’enfant
L’importance du jeu dans le développement du « je »
Comprendre les bases de la psychopathologie
Les carences affectives précoces
Notre organisation structurelle
Les manifestations névrotiques : manifestations anxieuses, symptômes de type phobique, symptômes de type obsessionnel, symptômes de type hystérique
Les troubles du comportement et des conduites
Les manifestations psychotiques : sémiologie commune
Les troubles psychotiques chez l’enfant
Les psychoses à l’adolescence
L’autisme
Les troubles limites
Penser le soin : comment penser la relation clinique avec les patients difficiles ?
Penser ensemble la bientraitance
Réflexion sur le thérapeutique et l’éducatif
Outils pour la gestion de la violence et des comportements agressifs
Les différents types de prises en charge
Les familles : des partenaires privilégiés dans la prise en charge des enfants et des adolescents
Plans d’action individuels et collectifs

Les objectifs

• Acquérir ou actualiser les connaissances fondamentales du développement psychoaffectif de l’enfant.
• Comprendre les notions de stades et de crises nécessaires au développement.
• Savoir situer les différentes pathologies les unes par rapport aux autres d’un point de vue psychopathologique.
• Penser la relation clinique avec les patients difficiles.
• Réfléchir le thérapeutique et l’éducatif.
• S’impliquer professionnellement tout en se protégeant personnellement.