Développer la créativité des professionnels et des enfants en crèche

Social et Médico-social – Parentalité Petite enfance Crèche

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A quoi attribuer la créativité ? A un don, à l’intelligence, à l’éducation ? Une grande partie du potentiel créateur s’acquiert ou risque de se perdre pendant l’enfance, nous dit R. Diatkine, psychiatre pour enfants. Une remarque qui place les parents et éducateurs dans une position de responsabilité. Plus qu'un don, une technique ou une méthode, la créativité est avant tout un état d'esprit, un mode de fonctionnement de notre intelligence. Elle est une part entière de notre intelligence. En favorisant la créativité de l'enfant, nous lui offrons la liberté de l'autonomie et de la liberté intellectuelle : quel plus beau cadeau ?

Informations pratiques

Durée de la formation : 3 à 4 jours
Pré-requis : Aucun, si ce n’est venir avec des situations qui posent difficulté avec des enfants hyper ou hypoactifs
Modes de financement : Toute personne travaillant avec des enfants
Tarifs : Sessions en Intra – Tarification adaptée à la demande »

Le programme

Partage sur les représentations, les réflexions, les pratiques
Identifier l’importance de la créativité
Les phases de la créativité
Tout ce qui favorise la créativité
Tout ce qui défavorise la créativité
Développer l’imaginaire au quotidien
A quoi sert l’imagination dans le développement de l’enfant ?
Imagination et relation éducative

LES ATELIERS
Apprendre à créer des situations et des activités où l’enfant va explorer et développer sa créativité
Les journées à thème
Les sons : explorer sa voix, créer de nouveaux sons, initier au langage
Choisir une chanson, en détourner les paroles, pour ouvrir la porte de la fantaisie
Les matières qui favorisent la créativité en tenant compte des aspects de sécurité pour les tout-petits
Créer un dessin en se laissant guider par une musique, pour libérer le geste et laisser libre court à l’imaginaire
Inventer de nouveaux jeux en partant de jeux basiques, travail de groupe pour tro uver d’autres manières de jouer
La pâte à sel ou comment faire créer de nouveaux jeux aux enfants ?

LES SPECTACLES
Apprendre à inventer des histoires à partir d’un mot, d’une situation, du quotidien
Comment utiliser les observations de la vie à la crèche pour les mettre en scène ?
Créer un spectacle avec une chanson, une histoire, un événement
Solliciter l’imaginaire des tout-petits pour qu’ils soient à la fois spectateurs et acteurs
Quels supports utiliser : peluches, marionnettes, dessins…
Projets d’équipe et mises en action

Les objectifs
  • Identifier l’importance de la créativité dans le développement de l’enfant.
  • Apprendre ce qui favorise la créativité, être attentif à ce qui la défavorise.
  • Repérer les phases de la créativité.
  • Développer l’imaginaire au quotidien.
  • Exploiter ses capacités créatives à travers des activités éducatives.
  • Accompagner l’enfant dans son potentiel créatif.
  • Approfondir et maîtriser la réalisation d’ateliers pratiques et créatifs.
  • Donner à l’enfant le goût de créer, d’imaginer, de découvrir.

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