Observation de la relation précoce mère-enfant
Santé – Pôle Mère-Enfant / Enfants-Adolescents
Le développement affectif du nourrisson est à la fois spécifique de l’espèce et intimement lié aux relations avec ses différents partenaires. La communication émotionnelle et affective existe d'emblée chez le nouveau-né. Elle est déterminante pour le développement de l'ensemble des secteurs de la vie psychique de l'enfant. La découverte par les parents des compétences de leur enfant va faciliter la mise en place des interactions et de l'attachement précoce.
Informations pratiques
Durée de la formation : 3 jours
Pré-requis : Aucun
Modes de financement : Plan de formation
Profils concernés : AS et IDE
Tarifs : Sessions en Intra – Tarification adaptée à la demande
Le programme
La parentalité
Les contributions psychanalytiques pour comprendre…
La théorie de l’attachement
Les compétences du nourrisson
Les liens précoces et leurs enjeux
L’observation clinique en service de maternité
Les carences affectives
Sensibilisation aux conséquences des carences affectives
Accompagnement et prévention en service de maternité
Relation d’aide et accompagnement des jeunes parents
Accompagner les situations difficiles autour de la naissance
Les dispositifs et la règlementation en matière de prévention
Plans d’action individuels et collectifs
Les objectifs
- Comprendre les enjeux de l’accès à la parentalité.
- Actualiser ses connaissances sur les liens précoces et leurs enjeux.
- Comprendre l’importance de la notion de contenance.
- Rappeler les différents stades du développement de l’enfant.
- Apprendre à analyser les interactions du nourrisson avec son entourage.
- Réfléchir à la notion de carences affectives, de ses causes et conséquences.
- Comprendre les impacts des carences à court et long terme.
- Connaître les réactions possibles de l’enfant.
- Faire un état des lieux des dispositifs et de la règlementation en matière de prévention.
- Rappeler les bases de la relation d’aide et de soutien.
