Autisme et trisomie chez l’enfant
Social & Médico-social – Handicap
Nous vous proposons une formation de base pour vos personnels qui travaillent auprès d'enfants autistes ou trisomiques. Cette formation envisagera à la fois quelques données théoriques de compréhension de ces handicaps ; puis nous aborderons toutes les spécificités et situations particulières de l’accompagnement de ces enfants. Enfin, nous délivrerons à vos salariés des clés pour assister efficacement les parents dans le cadre de leur fonction.
Informations pratiques
Durée de la formation : 3 jours
Pré-requis : Aucun
Modes de financement : Plan de formation
Profils concernés : Personnel travaillant auprès de ces enfants
Tarifs : Sessions en Intra – Tarification adaptée à la demande »
Le programme
Réflexion générale sur le handicap
Autisme et Troubles Envahissants du Développement
Les signes d’apparition dans la petite enfance
Les troubles associés possibles
La communication chez les enfants autistes
Comment aider l’enfant à communiquer ?
Les aides à la communication
Le développement perceptif et sensoriel
Les interactions sociales : comparaison avec le développement normal
L’imagination : Comparaison avec le développement normal
Le jeu chez l’enfant autiste
Comment aider les parents à gérer les troubles du comportement ?
Comment aider les parents à gérer leurs propres émotions ?
La vie sociale et scolaire : quel futur envisager ?
Structures adaptées pour les enfants autistes : point sur l’existant
Connaître les types de prises en charges possibles
Travaux pratiques
La trisomie
Annonce du diagnostic et deuil des parents
Troubles associés possibles
Le développement de l’enfant : langage, vie sociale, scolaire,…
Les troubles du comportement
Comment aider les parents à surmonter les troubles de l’enfant
Structures adaptées pour les enfants trisomiques
Prises en charge possibles
Travaux pratiques
Analyse des pratiques de terrain des participants
Quelles difficultés ont été rencontrées ? Comment les surmonter ?
Comment aider les parents face à leurs questions concrètes de la vie quotidienne ?
Comment transmettre ses connaissances sur des questions de vie quotidienne, sans donner l’impression aux parents de perdre leur rôle de parents ?
Comment aider les parents à rester des parents et non pas des « rééducateurs », « thérapeutes », etc. de leur enfant?
Comment gérer ses propres émotions face à la détresse des parents ?
Synthèse et plans d’action individuels et collectifs
Les objectifs
- Comprendre ce qu’est l’autisme et la trisomie.
- Pouvoir distinguer les différents types de troubles du spectre de l’autisme.
- Mieux cerner les troubles de la communication en lien avec ces pathologies.
- Connaître les difficultés relationnelles en lien avec ces troubles.
- Savoir comment prendre en charge et accompagner au mieux l’enfant dans son quotidien.
- Apprendre à gérer les crises les plus fréquentes.
- Aider les parents dans leur quotidien et dans leur lien avec l’enfant.
- Connaître les structures et thérapies existantes pour le suivi des enfants atteints de ces troubles.
