Initiation à la méthode Snoezelen pour les crèches

Initiation à la méthode Snoezelen pour les crèches

Crèches

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Aucune étude ne prouve aujourd’hui les bienfaits de l’approche Snoezelen ; et pourtant, un nombre croissant de professionnels de la petite enfance décident de l’intégrer dans leur accueil des jeunes enfants. La raison est simple : Snoezelen invite à un temps de partage de qualité, plutôt rare en structure collective. L’espace Snozelen permet de désamorcer les angoisses du petit. Ce moment sécurisant est propice aux stimulations sensorielles faisant appel aux cinq sens — le toucher, le goût, l’odorat, la vue, l’ouïe —, mais aussi au vibratoire — le sens de l’équilibre, ou encore au vestibulaire — la position du corps dans l’espace. Ainsi, Snoezelen offre un temps de découverte progressive et qualitative, nécessaire au développement psychomoteur de l’enfant.
Détente, sensorialité et relationnel : 3 axes qui font de cette approche un outil pédagogique pertinent pour tous les professionnels de la petite enfance.

Informations pratiques

Durée de la formation : 1 jour minimum, 3 dans l’idéal
Pré-requis : Aucun
Modes de financement : Plan de formation 
Profils concernés : Professionnels travaillant auprès des tout-petits (puer., aux. puer…)
Tarifs : Sessions en Intra – Nous consulter

Le programme

 

– La philosophie Snoezelen et son histoire

– La sensorialité et la sensorialité du jeune enfant

– L’observation des besoins sensoriels

– Espace et matériel

– La séance : déroulement de la séance, le rôle de l’accompagnant, les différentes stimulations, en individuel, en groupe

– Mises en pratique

 

Les objectifs
  • Appréhender les principes de l’utilisation du matériel.
  • Créer et utiliser un environnement Snoezelen dans une salle dédiée.
  • Définir les besoins et attentes de chaque enfant au fil des séances.
  • Expérimenter les différentes formes de stimulations sensorielles : visuelles, auditives, tactiles, vestibulaires, vibratoires, olfactives…
  • Explorer les différents moyens de communication : regard, toucher, mouvement, respiration, voix…
  • Concevoir une séance Snoezelen : accompagner le jeune enfant lors des activités (place de l’accompagnant et de l’enfant, modes de sollicitation et de processus en jeu…).
  • Synthétiser les observations pour les partager avec l’équipe.
  • Développer le projet pédagogique.

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