La prise en charge des adolescents requiert des connaissances liées aux processus complexes en jeu, dans cette période charnière du développement humain. Cette période de remaniements pulsionnels et de construction de l'identité rend les adolescents plus vulnérables aux conduites suicidaires et aux comportements auto et hétéro-agressifs. Les manifestions d'angoisse révèlent chez ces adolescents des fragilités liées à des fonctionnements psychiques, qui mettent à mal la construction du lien à l'autre et des liens thérapeutiques avec le soignant. Les manifestations des souffrances sont polymorphes et s'expriment chez eux parfois bruyamment, ce qui rend l'accompagnement de ces jeunes parfois complexe pour les soignants.
Informations pratiques
Durée de la formation : 2 à 3 jours
Pré-requis : Aucun
Modes de financement : Plan de formation
Profils concernés : Personnel infirmier et éducatif
Tarifs : Sessions en Intra – Tarification adaptée à la demande
Le programme
Réflexion préalable et analyse des pratiques individuelles et collectives
L’adolescence
Limites, interdits et transgressions
L’organisation psychique de l’adolescent
Les troubles du comportement chez les adolescents : aspects descriptifs et moyens de prises en charge
Les addictions : modèles théoriques et thérapeutiques
Les conduites suicidaires
Les atteintes au corps
L’errance, la fuite, la fugue
Psychose et névrose à l’adolescence
Réflexions autour du rôle des familles
Penser le soin : comment penser la relation avec les adolescents difficiles ?
L’importance du cadre de l’institution
Réflexion sur le thérapeutique et l’éducatif
L’importance du comportement soignant
Une démarche d’équipe
Synthèse et plans d’action individuels et/ou collectifs
Les objectifs
- Aborder des éléments de psychopathologie des adolescents (psychose, névrose…)
- Comprendre le fonctionnement des adolescents et leurs modes de relation avec les autres.
- Repérer un comportement déviant, un trouble du comportement : conduite suicidaire, addiction, rejet de la société…
- Apporter une prise en charge spécifique et adaptée aux problématiques en jeu chez le patient-adolescent.
- Proposer des modèles de communication efficaces avec les adolescents.
- Construire des attitudes collectives et individuelles pour réagir et prévenir les troubles du comportement des adolescents.